(Matt McGarrity) Come insegnanti...
stiamo entrando in un'epoca
in cui i nostri contenuti sono disponibili
in tante forme
su tante piattaforme diverse.
E non aiuteremo molti dei nostri studenti
se non aumentiamo
il livello di accessibilità
sottotitolare è uno dei modi migliori
in cui possiamo farlo.
Il fatto che ora abbiamo
gli strumenti tecnologici
per farlo, è...
se... se non lo facciamo perderemo
una grossa occasione.
E non stiamo rispettando
quello che credo sia
uno degli obiettivi dell'università,
migliorare l'accessibilità.
(Christine Liao) I sottotitoli
aiutano le persone
che perdono informazioni...
E' la possibilità di tornare indietro
e recuperare
le informazioni che ci sono state presentate.
Se c'è una parola nuova che una persona
non ha mai sentito,
la possono vedere nel sottotitolo.
(Sirfame Lin) A volte uso i sottotitoli
ad esempio in ambienti rumorosi dove
è difficile ascoltare,
o quando non sono abituato ad
ascoltare una sorta di dialetto
o di linguaggio che le persone
stanno utilizzando.
(Jessie Zhang) Credo che le cose
debbano essere sottotitolate
in modo da poter essere accessibili
a chiunque,
non solo per le persone sorde
o che sentono poco
possono essere utili anche agli
studenti stranieri.
(Patrick Conway) Ai professori
che stanno pensando
di sottotitolare i loro corsi,
Li incoraggio caldamente a farlo,
perché allargano
la platea di studenti più
di quanto immaginano.
(Terrill Thompson) Buoni sottotitoli
rendono un video fruibile
a persone che non possono sentire l'audio,
in questo modo chi è sordo
o ha difficoltà a sentire,
o qualcuno che non può farlo
per la situazione in cui si trova
per qualsiasi motivo, sono in un
ambiente rumoroso,
o in un posto dove non possono
aumentare il volume e non hanno cuffie,
possono beneficiare dei sottotitoli.
(Phil Reid) Se sono in un bar
oppure la sera tardi
in dormitorio e devono tenere
il volume basso
perché il loro compagno di stanza
sta dormendo,
se hai i sottotitoli