(Matt McGarrity) Come insegnanti...

stiamo entrando in un'epoca
in cui i nostri contenuti sono disponibili

in tante forme 
su tante piattaforme diverse.

E non aiuteremo molti dei nostri studenti

se non aumentiamo 
il livello di accessibilità

sottotitolare è uno dei modi migliori

in cui possiamo farlo.

Il fatto che ora abbiamo 
gli strumenti tecnologici

per farlo, è...

se... se non lo facciamo perderemo
una grossa occasione.

E non stiamo rispettando
quello che credo sia

uno degli obiettivi dell'università,
migliorare l'accessibilità.

(Christine Liao) I sottotitoli
aiutano le persone

che perdono informazioni...

E' la possibilità di tornare indietro
e recuperare

le informazioni che ci sono state presentate.

Se c'è una parola nuova che una persona
non ha mai sentito,

la possono vedere nel sottotitolo.

(Sirfame Lin) A volte uso i sottotitoli

ad esempio in ambienti rumorosi dove
è difficile ascoltare,

o quando non sono abituato ad
ascoltare una sorta di dialetto

o di linguaggio che le persone
stanno utilizzando.

(Jessie Zhang) Credo che le cose
debbano essere sottotitolate

in modo da poter essere accessibili
a chiunque,

non solo per le persone sorde
o che sentono poco

possono essere utili anche agli
studenti stranieri.

(Patrick Conway) Ai professori

che stanno pensando 
di sottotitolare i loro corsi,

Li incoraggio caldamente a farlo,
perché allargano

la platea di studenti più
di quanto immaginano.

(Terrill Thompson) Buoni sottotitoli
rendono un video fruibile

a persone che non possono sentire l'audio,

in questo modo chi è sordo
o ha difficoltà a sentire,

o qualcuno che non può farlo
per la situazione in cui si trova

per qualsiasi motivo, sono in un
ambiente rumoroso,

o in un posto dove non possono

aumentare il volume e non hanno cuffie,

possono beneficiare dei sottotitoli.

(Phil Reid) Se sono in un bar
oppure la sera tardi

in dormitorio e devono tenere
il volume basso

perché il loro compagno di stanza
sta dormendo,

se hai i sottotitoli