Return to Video

Romani: step by step integration / Sophie Planque / 18-25 / France / 4:57

  • 0:01 - 0:04
    Les Roms : l’Intégration Progressive
  • 0:08 - 0:09
    Mitko !
  • 0:09 - 0:10
    Mitko !
  • 0:12 - 0:13
    Pourquoi t’es pas à l’école ?
  • 0:14 - 0:16
    Je voulais y aller mais j’attendais ma maman
  • 0:17 - 0:17
    et elle n’est pas venue
  • 0:18 - 0:20
    Tu vas partir à la maison et tu vas à l’école! C’est clair ? Je ne veux pas te voir ici.
  • 0:20 - 0:22
    Je vais venir contrôler!
  • 0:22 - 0:26

    Lui, c’est Jérôme. Son quotidien c’ est d’aller rendre visite aux Roms
  • 0:26 - 0:29
    Il les aide et les surveille aussi.
  • 0:32 - 0:34
    Aujourd’hui, il vient voir une famille qui a récemment quitté un squat
  • 0:35 - 0:40
    Oh! C’est bien d’avoir des cartes de séjour
  • 0:40 - 0:44
    Les cartes de séjour! Heureusement que les enfants étaient là sinon il n’y aurait pas de carte de séjour
  • 0:44 - 0:46
    Parce que ses enfants ont de bonnes notes à l’école
  • 0:47 - 0:49
    cette mère de famille a obtenu plus rapidement des titres de séjour.
  • 0:49 - 0:52

    Veneta, l’écolière modèle
  • 0:53 - 0:55
    J’apprends l’histoire
  • 0:55 - 0:58
    J’apprends les maths
  • 0:58 - 1:00
    J’apprends la géométrie
  • 1:00 - 1:02
    Et tu parlais français avant de venir ici ?
  • 1:02 - 1:03
    Non
  • 1:04 - 1:05
    Est-ce que tu aimes bien la France ?
  • 1:05 - 1:07
    Non!
  • 1:07 - 1:08
    Pourquoi ?
  • 1:08 - 1:09
    Parce que!
  • 1:10 - 1:12
    Tu voudrais rentrer dans ton pays ?
  • 1:12 - 1:14
    Tes copines te manquent ?
  • 1:16 - 1:19
    Il y a en a certains qui lui envieraient bien sa situation à Veneta
  • 1:20 - 1:21
    Comme ici au Marché Saint-Michel
  • 1:21 - 1:23
    Les roms vendent tout et n’importe quoi.
  • 1:25 - 1:27
    Cette jeune fille là, elle a 16 ans
  • 1:27 - 1:29

    Elle dort dans la rue et elle est enceinte
  • 1:29 - 1:32
    L’école ! Ce n’est pas vraiment son objectif
  • 1:33 - 1:39
    Les médecins disent que le bébé a des bras et des jambes courts
  • 1:39 - 1:46
    et ils pensent que c’est parce qu’elle dort sur le sol et qu’il fait froid dehors
  • 1:46 - 1:50
    Moi, j’aimerais avoir une carte de séjour et un toit
  • 1:51 - 1:54
    J’aimerais que mon bébé soit en sécurité et aussi avoir une vie de famille normale
  • 1:55 - 1:58
    Penses-tu que tout cela soit possible si tu ne parles même pas le français ?
  • 2:02 - 2:06
    Je ne sais pas
  • 2:06 - 2:07

    Zornitsa n’ira sans doute jamais à l’école
  • 2:07 - 2:10

    Future mère et sans-abris
  • 2:10 - 2:15
    Mais ici à Bordeaux, l’espoir semble avoir envahi les squats
  • 2:22 - 2:25
    A l’école, je fais du sport
  • 2:25 - 2:28
    des maths
  • 2:28 - 2:35
    J’aime mon école. J’ai des copines aussi.
  • 2:35 - 2:39
    Quand je serai plus grande je veux devenir docteur
  • 2:40 - 2:42
    Borislava, future docteur
  • 2:42 - 2:45
    Et ils ont raison! Aujourd’hui, la ville fait tout pour intégrer
  • 2:45 - 2:49
    ceux qui en ont vraiment envie.
  • 2:51 - 2:55
    L’école, c’est la porte de sortie pour ces jeunes
  • 2:55 - 2:57
    Sais-tu ce qu’est un verbe ?
  • 2:57 - 3:00
    C’est un mot qui veut dire ce qu’on fait
  • 3:00 - 3:05
    Le but de mon travail c’est de les rendre à l’aise
  • 3:05 - 3:09
    dans l’école et surtout de les faire parler.
  • 3:09 - 3:12
    L’école permet non seulement d’apprendre le français, mais aussi
  • 3:12 - 3:13
    les bonnes manières
  • 3:13 - 3:15
    et à tous, de vivre en harmonie
  • 3:15 - 3:17
    On met en situation les personnages
  • 3:18 - 3:20
    et on fait des pages d’un livre.
  • 3:20 - 3:24
    Donc elles vont écrire un livre. Elles écrivent un livre à deux.
  • 3:24 - 3:27

    Isabelle, le professeur d’intégration
  • 3:27 - 3:30
    Si de telles initiatives existent, c’est grâce à la Mairie
  • 3:30 - 3:32
    et à une personne en particulier
  • 3:32 - 3:36
    Alexandra Siarri – la Députée MaireDonc là, on est en train de monter un partenariat avec l’inspection académique
  • 3:36 - 3:40
    pour la scolarisation de jeunes adolescents qui n’ont jamais été à l’école
  • 3:40 - 3:48
    Il y a un triple partenariat entre l’inspection académique, la ville de Bordeaux et des entreprises.
  • 3:48 - 3:56
    Et pas n’importe quelles entreprises : des entreprises qui ont été directement impactées, et plutôt négativement, par, ou à travers des squats
  • 3:56 - 4:01
    Donc, vol d’électricité, vol d’eau…vol de câbles…
  • 4:03 - 4:06
    Il y a un rom qui n’a jamais été à l’école
  • 4:06 - 4:09
    Et pourtant, c’est l’exemple même d’intégration et de réussite
  • 4:09 - 4:11
    Il a un travail et il paye son loyer comme n’importe quel français
  • 4:11 - 4:13
    C’est Léonard
  • 4:13 - 4:18
    Je veux que mes enfants aillent à l’école
  • 4:18 - 4:22
    qu’ils apprennent bien
  • 4:22 - 4:28
    Et que moi, derrière, je veux les soutenir et payer toutes leurs études quand ils sont grands
  • 4:29 - 4:38
    de façon aussi à montrer que les enfants roms peuvent avancer et faire de bonnes études
  • 4:38 - 4:42
    Je veux vraiment aussi qu’ils soient un bon exemple
  • 4:42 - 4:44

    Léonard – un modèle d’intégration
  • 4:44 - 4:47
    En dehors de l’école, c’est à nous de
  • 4:47 - 4:49
    construire un monde fait de diversité, de respect et
  • 4:49 - 4:50
    d’entraide.
  • 4:50 - 4:55
    Remerciements particuliers à :
    Jérôme Lobao – Médiateur social
    Alexandra Siarri – Députée-Maire de la Mairie de Bordeaux
    Mehdi pour le micro
    Isabelle Soriano, l’institutrice
    Anna Kolibarova pour la traduction
    Tous les roms que j’ai rencontré et auxquels j’ai parlé qui m’ont permis de les filmer ainsi que leurs enfants
    Hicham Chahidi pour la musique gratuite.
Title:
Romani: step by step integration / Sophie Planque / 18-25 / France / 4:57
Description:

more » « less
Video Language:
French
Team:
PLURAL+
Project:
PLURAL+ 2013
Duration:
04:56
There has been no activity on this language so far.

French subtitles

Revisions Compare revisions