Tolkien's Great War
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0:10 - 0:13John Ronald Reuel Tolkien
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0:13 - 0:15nasceu em 3 de Janeiro de 1892.
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0:16 - 0:18Ele e seu irmão, Hilary vivenciaram
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0:18 - 0:20uma infância difícil;
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0:20 - 0:22Quando Tolkien tinha quatro anos
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0:22 - 0:24eles perderam o pai, Arthur,
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0:25 - 0:26para a febre reumática.
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0:26 - 0:29Uma viúva com baixa renda, sua mãe, Mabel
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0:29 - 0:32os ensinou em casa e teve um papel vital
no começo da educação -
0:32 - 0:33e desenvolvimento deles.
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0:33 - 0:35Tolkien era um garoto inteligente e gentil,
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0:35 - 0:38com um fascínio e sede por línguas.
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0:40 - 0:42Tolkien fez o exame de admissão
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0:42 - 0:45para a Escola King Edward e passou.
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0:45 - 0:47No outono de 1900, por uma taxa
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0:47 - 0:49de 12 libras ao ano, Tolkien seria educado
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0:49 - 0:52em um ambiente que o ajudaria
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0:52 - 0:54a concretizar seu potencial acadêmico.
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0:56 - 0:57[John Garth] Ingressar na King Edward
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0:57 - 0:59foi extremamente importante para Tolkien;
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0:59 - 1:02Ele era um garoto
excepcionalmente talentoso. -
1:02 - 1:05A King Edward lhe ofereceu um vasto escopo
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1:05 - 1:07e também a companhia de outros garotos
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1:08 - 1:10igualmente talentosos.
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1:11 - 1:12O que provavelmente era
muito difícil para Tolkien -
1:12 - 1:14encontrar.
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1:16 - 1:17[Simon Stacey]
Ele não só jogava rugby -
1:17 - 1:21mas era o líder na sociedade de discussão
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1:21 - 1:24e na sociedade literária; ele realmente
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1:24 - 1:28era a vida e alma
e sentia muita falta da escola -
1:28 - 1:29quando ele realmente
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1:29 - 1:30teve que sair.
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1:31 - 1:33[NR] Aos 11 anos, Tolkien e seu irmão, Hilary
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1:33 - 1:35perderam sua mãe, Mabel
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1:36 - 1:37para a Diabetes.
Acometido pela mágoa, -
1:37 - 1:39ele mergulha nos estudos
com mais entusiasmo que antes. -
1:39 - 1:41Academicamente, ele se sobressai,
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1:41 - 1:45mas em 1905
ele conhece seu rival intelectual, -
1:45 - 1:47Christopher Wiseman.
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1:48 - 1:49[John Garth] Toliken conheceu seu melhor amigo,
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1:51 - 1:53na King Edward, Christopher Wiseman,
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1:53 - 1:55em uma partida de rugby.
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1:55 - 1:59Músico, matemático;
muito diferente de Tolkien. -
1:59 - 2:00Eles desenvolveram
uma ligação tão profunda -
2:02 - 2:03no campo de rugby, que se chamavam de
" Os grandes irmãos gêmeos", -
2:03 - 2:05que era uma frase de
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2:05 - 2:07"Baladas da Roma Antiga"
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2:07 - 2:09de Lorde Macaulay.
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2:10 - 2:10[Simon Stacey] Eles eram também rivais amigáveis
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2:11 - 2:13na escola, ambos sendo garotos
muito estudiosos. -
2:14 - 2:15Wiseman tinha
um intelecto formidável -
2:15 - 2:17e era interessado em muitas coisas
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2:17 - 2:19nas quais Tolkien
estava começando a se interessar; -
2:19 - 2:21línguas, acho que ele estudava Egípcio
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2:21 - 2:24e estava estudando hieróglifos.
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2:24 - 2:27[John Garth] Tolkien e Wiseman
devem ter se ajudado -
2:27 - 2:29a se definirem durante durante
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2:29 - 2:30o período da adolescência, porque eles discutiam;
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2:30 - 2:32discutiam intensamente sobre
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2:32 - 2:33todas as suas crenças.
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2:33 - 2:35[Simon Stacey] Wiseman era um músico
muito talentoso; -
2:35 - 2:37Tolkien supostamente não tinha aptidão musical
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2:37 - 2:40mas isso não os impedia de serem amigos!
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2:40 - 2:41[NR] Tolkien também se torna amigo
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2:43 - 2:45do filho do diretor, Rob Gilson.
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2:45 - 2:47Tolkien, Wiseman e Gilson, desenvolvem um forte vínculo
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2:47 - 2:51que vai além da época de escola.
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2:51 - 2:54Fora da King Edward,
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2:56 - 2:58a vida de Tolkien
está para mudar, novamente. -
2:58 - 3:00[John Garth] Tolkien estava morando
em um alojamento -
3:00 - 3:01com seu irmão, Hilary, e quando tinha 16 anos
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3:01 - 3:03ele conheceu a também locatária,
Edith Bratt, de 19 anos. -
3:03 - 3:05Ela era uma garota bela;
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3:05 - 3:10pianista talentosa e também orfã.
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3:10 - 3:13E os dois se uniram em tristeza mútua
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3:13 - 3:18mas também em sonhos e esperanças.
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3:18 - 3:20A dificuldade para Ronal, como ela o chamava,
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3:20 - 3:23e Edith, era que ele era Católico Romano
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3:24 - 3:28e ela era Anglicana.
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3:28 - 3:31[NR] O guardião de Tolkien,
o Padre Francis Morgan, -
3:31 - 3:33um padre católico, sente que
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3:34 - 3:36esse é um grande divisor,
e acredita que Edith irá -
3:36 - 3:38desviar Tolkien de suas tentativas
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3:38 - 3:41de entrar na Universidade de Oxford.
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3:41 - 3:43[John Garth] O Padre Franscis Morgan
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3:43 - 3:45os proibiu de se verem,
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3:45 - 3:46e até mesmo de se falarem.
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3:46 - 3:48Ele retomou suas amizades na King Edward
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3:48 - 3:50e foi em sua fase final ali
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3:50 - 3:53que ele começou a desabrochar e tomar o local;
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3:53 - 3:56ele e seus amigos mandavam no poleiro.
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3:56 - 3:59[NR] Aproveitando ao máximo seu último ano
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3:59 - 4:03em King Edward e as amizades que formou,
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4:04 - 4:07Tolkien e seus amigos
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4:08 - 4:10criaram uma sociedade informal.
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4:10 - 4:11Esses jovens intelectuais se reuniam
na biblioteca da escola -
4:12 - 4:14e faziam o que era proibido:
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4:14 - 4:16preparar chá. Fora da escola
eles se encontravam -
4:20 - 4:22eles se encontravam no café
na Barrow Stores em Birmingham -
4:22 - 4:24e divertidamente se chamavam de
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4:24 - 4:28"Clube do Chá e Sociedade Barroviana"
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4:28 - 4:30ou CCSB, se abreviado.
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4:31 - 4:34(música nostáligica)
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4:34 - 4:36[John Garth] O núcleo do CCSB provavelmente
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4:36 - 4:39eram Tolkien e Wiseman, e os outros
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4:39 - 4:40se reuniam em torno deles.
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4:40 - 4:42Havia Robert Quilter Gilson,
o filho do diretor -
4:42 - 4:44Rob era um sujeito culto e sociável,
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4:44 - 4:48talvez ele fosse a cola social do grupo;
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4:48 - 4:50ele recepcionava a todos
e encontrava algo em comum -
4:50 - 4:54com eles. Um companheiro artístico e gentil
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4:54 - 4:56que adorava desenhar.
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4:57 - 4:59[Simon Stacey] Ele era um artista talentoso
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5:00 - 5:03e tinha ambição de ser um arquiteto.
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5:03 - 5:05Houve uma adição tardia,
Geoffrey Bache Smith, -
5:05 - 5:09que era fascinado por mitologia,
mitologia Celta; -
5:09 - 5:10Isso deu a ele algo em comum
com Tolkien; -
5:11 - 5:14Essa era outra
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5:19 - 5:21das paixões de Tolkien.
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5:21 - 5:23[Simon Stacey] Smith era um poeta brilhante
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5:23 - 5:24e avançado que recomendava
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5:24 - 5:25poesia contemporânea a Tolkien.
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5:25 - 5:29Quando começou a escrever poesia,
Tolkien, até certo ponto -
5:29 - 5:32era inspirado por Smith e um grupo maior.
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5:32 - 5:34E esse realmente foi o ínício
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5:34 - 5:37de Tolkien como escritor.
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5:37 - 5:40[John Garth] No início era
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5:40 - 5:41mais por diversão, mais tarde,
durante os anos de guerra -
5:41 - 5:44isso se transformou em uma fraternidade
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5:44 - 5:47da qual cada um extraia força
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5:47 - 5:51e conforto tremendos.
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5:51 - 5:54Mais tarde naquele ano, o tempo de Tolkien
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5:54 - 5:54na King Edward chega ao fim e ele começa
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5:55 - 5:58seu primeiro ano em Oxford,
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5:58 - 6:00tendo sido admitido com êxito.
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6:00 - 6:02No dia de seu 21° aniversário
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6:02 - 6:04e de sua independência
do Padre Francis Morgan, -
6:06 - 6:08Tolkien escreve para Edith,
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6:08 - 6:10e uma semana depois,
eles se reencontram. -
6:10 - 6:13Edith está para se casar com outro homem,
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6:13 - 6:16mas apesar de certo rídiculo,
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6:16 - 6:18ela aceita terminar o noivado
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6:18 - 6:20para ficar com Ronald.
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6:20 - 6:22Nos meses seguintes, um senso crescente
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6:22 - 6:24de problemas se espalha pela Europa
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6:25 - 6:27e no dia 28 de Junho, tudo muda.
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6:27 - 6:29[som de tiro]
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6:29 - 6:34[música solene]
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6:35 - 6:38Gavrillo Princip é preso
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6:39 - 6:40pelo assassinato
do Arquiduque Franz Ferdinand. -
6:41 - 6:43Surge uma crise diplomática
e dentro de semanas -
6:43 - 6:45as maiores potências europeias
estão em guerra. -
6:45 - 6:50A Alemanha invade a Bélgica e a Bretanha
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6:50 - 6:53declara guerra a Alemanha.
O Parlamento emite uma convocação -
6:55 - 6:57para as tropas britânicas.
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6:57 - 7:01[Paul Golightly] Não há pressa
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7:01 - 7:03para isso imediatamente. Se torna muito mais
-
7:04 - 7:05óbvio que as pessoas estão dispostas
-
7:05 - 7:08a ingressar se alistar quando as atrocidades
começam a emergir -
7:08 - 7:10Então surge uma pressa mais concertada
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7:10 - 7:12de se alistar.
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7:13 - 7:15[John Garth] Havia uma espécie de empolgação
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7:15 - 7:16sobre a guerra, havia um senso inocente
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7:16 - 7:18de que isso permitira que jovens homens
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7:18 - 7:20alcançassem seu potencial de uma forma
que não era possível -
7:21 - 7:23em tempos de paz. Havia um senso tremendo
-
7:23 - 7:25de patriotismo e dever em relação
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7:26 - 7:28ao que a a Inglaterra
ou a Grã Bretanha apoiavam. -
7:28 - 7:30[Paul Golightly] Eles eram atraídos
-
7:30 - 7:33pela ideia de acertar as contas
com os Alemães -
7:34 - 7:36ou pelos menos alguns deles seriam.
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7:36 - 7:38Eles achavam que dariam
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7:38 - 7:40uma boa surra nos Alemães.
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7:40 - 7:41[John Garth] "Os Alemães foram covardes"
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7:41 - 7:43E foi necessário que lidássemos com eles
e lhes mostrasse seu lugar. -
7:43 - 7:45[Paul Golightly] Homens se uniam por necessidade
econômica, -
7:45 - 7:48e isso é encontrado em qualquer guerra.
-
7:49 - 7:50A vida não é tão excitante e o romance
-
7:52 - 7:53e cor de de alistar no exército
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7:54 - 7:57e ser parte de algo grande, com certeza
-
7:57 - 8:00tem algum atrativo.
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8:01 - 8:03[música solene] E eles veem coisas
-
8:03 - 8:04de forma romântica, e claro que isso
-
8:05 - 8:07está destinado a falhar;
todos sabemos -
8:07 - 8:09no que a Primeira Guerra Mundial
se tornou. -
8:09 - 8:12Não é uma guerra de movimento,
-
8:12 - 8:14acusações e trompetes distantes;
-
8:15 - 8:17Temo que seja o ruído dos tiros
da metralhadora -
8:17 - 8:20e o estouro da artilharia que irá
-
8:21 - 8:23dominar.
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8:23 - 8:25Então acho que eles têm expectativas
-
8:25 - 8:26sobre como a guerra será,
-
8:30 - 8:32e o principal pensamento foi, terá terminado antes
-
8:32 - 8:34que eu possa ir a França.
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8:34 - 8:36[John Garth] Tolkien, que estava lendo
-
8:36 - 8:37literatura heróica antiga,
que é surpreendentemente franca -
8:39 - 8:42sobre o que acontece na guerra, entrou na guerra
-
8:42 - 8:46com os olhos muito mais abertos.
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8:46 - 8:51Ele se descreveu como
"um jovem com muita imaginação" -
8:51 - 8:55e que não desfrutou da batalha
-
8:55 - 8:57de modo algum.
-
8:57 - 9:00[Paul Golightly] Acho que isso se aplica
-
9:00 - 9:01não só para homens como Tolkien,
que lutaram nela, -
9:02 - 9:03mas também a políticos e generais
-
9:03 - 9:05que as comandaram, acho que
muitas pessoas -
9:05 - 9:08compreenderam que essa guerra
poderia ser terrível. -
9:08 - 9:10[Simon Stacey] O que se nota nas cartas
-
9:10 - 9:12entre Gilson. Tolkien e Wiseman e
-
9:14 - 9:15na poesia de Smith, é uma séria
-
9:16 - 9:18determinação a suas obrigações e que eles
-
9:18 - 9:21deveriam estar preparados
para darem suas vidas. -
9:21 - 9:25Um apreço realista de que esse
é um tempo escuro -
9:25 - 9:27e que eles tem que passar por ele.
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9:28 - 9:31[Narrador] G.B. Smith e Rob Gilson se alistam
-
9:31 - 9:33no exército em 1914,
o irmão de Tolkien, Hilary, -
9:35 - 9:37se inscreveu como um corneteiro
e Christopher Wiseman -
9:37 - 9:40se alista na marinha. Tolkien, porém,
-
9:41 - 9:44se vê diante de um dilema.
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9:44 - 9:48[Simon Stacey] Tolkien estava em uma
-
9:48 - 9:50situação difícil quando a guerra começou,
ele teve um ano -
9:51 - 9:53de sua graduação em Oxford para concluir e Tolkien
-
9:53 - 9:55precisava muito de uma graduação porque ele queria
-
9:55 - 9:58seguir uma carreira acadêmica;
ele não tinha -
9:58 - 10:01nenhum dinheiro em sua família, diferente de Gilson e
-
10:01 - 10:04portanto, tendo cumprido 3 anos
-
10:04 - 10:08desse curso,
era muito importante que ele -
10:08 - 10:12a completasse.
Então ele descobriu um esquema -
10:12 - 10:13no qual ele pudesse passar
por um treinamento -
10:14 - 10:16no Escritório Central de Treinamento
enquanto -
10:16 - 10:19completava sua graduação, que ele conseguiu
-
10:19 - 10:21de forma triunfante em primeiro lugar
na Oxford. -
10:21 - 10:24[Narrador] Ele segue o bom amigo, G.B. Smith,
-
10:24 - 10:25nos Fuzileiros de Lancashire na esperança de ser
-
10:26 - 10:28colocado no mesmo batalhão.
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10:28 - 10:31[John Garth] Tolkien estava procurando por algo
-
10:31 - 10:32no exército em que ele pudesse usar
-
10:34 - 10:35seus talentos, e seus talentos
-
10:35 - 10:39eram idiomas e sistemas de escrita; ele era
-
10:39 - 10:40fascinados por códigos e afins. Então era
-
10:41 - 10:44natural que ele fosse treinar como um
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10:44 - 10:46sinaleiro.
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10:46 - 10:49[Paul Golightly] Isso significa que
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10:49 - 10:50Tolkien foi exposto à tecnologia
-
10:50 - 10:51disponível naquela época
e isso dever ter -
10:52 - 10:53interessado a ele; então o uso do rádio,
-
10:53 - 10:55o uso de sinais, de semáfora.
-
10:55 - 10:59[Simon Stacey] Ele aprendeu código morse,
-
10:59 - 11:02aprendeu a usar lâmpadas sinalizadoras,
-
11:03 - 11:05telefones de campo, que claramente eram
-
11:05 - 11:08ineficazes ou não funcionavam.
-
11:08 - 11:10[John Garth] Ele se tornou oficial do Batalhão de Sinalização.
-
11:10 - 11:13Tolkien teve que
-
11:13 - 11:14supervisionar as comunicações
de um Batalhão -
11:15 - 11:18de 600 a 1.000 homens dependendo
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11:18 - 11:21do pessoal no momento.
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11:21 - 11:24
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